Code Civil

Article 413-4 : Explication et Exemple

Comprendre le droit simplement.

Texte Officiel
En vigueur
"Lorsque, dans le cas de l'article précédent, aucune diligence n'ayant été faite par le tuteur, un membre du conseil de famille estimera que le mineur est capable d'être émancipé, il pourra requérir le juge des tutelles de convoquer le conseil pour délibérer à ce sujet. Le mineur lui-même pourra demander cette convocation."

L'Explication Prémisse

En termes simples

Cet article prévoit une procédure quand le tuteur n'a pas pris l'initiative d'envisager l'émancipation d'un mineur. Si le tuteur reste inactif, un membre du conseil de famille qui juge que le mineur est prêt à être émancipé peut demander au juge des tutelles de convoquer le conseil pour en débattre. Le mineur lui‑même a aussi la possibilité de demander cette convocation. Autrement dit, c'est un moyen pour forcer la mise à l'ordre du jour de la question de l'émancipation quand le tuteur ne fait rien.

Exemple Concret

Paul, 16 ans, travaille régulièrement et vit de façon autonome mais son tuteur légal ne fait pas de démarches pour demander son émancipation. Sa grand‑mère, membre du conseil de famille, estime qu'il est capable d'être émancipé : elle saisit le juge des tutelles pour qu’il convoque le conseil de famille afin qu’il délibère sur l’émancipation de Paul. Paul peut aussi, s'il le souhaite, demander lui‑même cette convocation.

Points Clés à Retenir
  • Condition préalable : l'article s'applique lorsqu'aucune démarche n'a été faite par le tuteur pour l'émancipation.
  • Qui peut agir : un membre du conseil de famille peut saisir le juge des tutelles ; le mineur lui‑même peut aussi demander la convocation.
  • Rôle du juge des tutelles : il est saisi pour convoquer le conseil de famille, afin que celui‑ci délibère sur l'émancipation.
  • Nature de l'acte : il s'agit d'une mesure de procédure visant à provoquer une délibération — la convocation ne vaut pas automatiquement émancipation.
  • Objectif : permettre à des proches ou au mineur de faire avancer la question quand le tuteur reste inactif.
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